另一头,书房里。
谢星珩尚不知道自家两个崽，在跟顾家小郎君抢药喝。他这个老父亲睁眼狂吹，什么孩子聪明,孩子懂事，孩子乖巧,张口就来。
他想通过顾慎行的关系,给两个娃娃找个师父。今天先做个铺垫，改日有需求,好开口。
顾慎行挺稀罕他家两个孩子的，长得好看，也活泼，还会撒娇。
“该启蒙了吧？你教他们识字了吗？”
谢星珩点头：“不是传统的启蒙方式,现在他俩会一些常用字。”
顾慎行知道常用字,扫盲班会用到的，他夫郎苏冉还拿了一份回来,现在在弄“每日一字”教学，尽微薄之力,办个开放式扫盲班。
顾慎行不太理解：“你家娃娃应该可以正统的学习啊？”
谢星珩当他俩是幼儿L园小班的崽,学着玩着,认认字卡，正式入学前,能有一两百字的识字量就差不多了。
这年头，有点家底的人家，小孩子启蒙都早，三岁就要抓紧了。两个宝宝还算聪明，字卡盘着，再有字块玩具配合,识字量还不错。
不过换个形式，比如说写在纸上，尤其是书本里的，夹杂在许多句子里的某个字词，他俩就不认识了。现在属于“情景认字”阶段。
这也不急。
谢星珩见过小学初中成绩一般般，到了高中才发力的人，小孩子玩玩没关系。
顾慎行听了好羡慕：“我之前买了字块游戏，我家孩子挺喜欢的，我爹说玩物丧志，愣是不让他玩。一天天的读书、背书，我也不能插嘴管教，哎。”
谢星珩把顾慎行的爹刷掉。这人不适合做两个小宝贝的老师，太严格了，对双方都是折磨。
“你家不至于吧?家大业大的，何至于此？”谢星珩问。
顾慎行摇头：“越是家业大，越是不松懈。我还算好的，我堂弟读书没读出来，人懒又好色，我叔叔管教没教成，养得他越发叛逆，你知道他现在是什么下场吗？”
谢星珩：“每天抄书？”
顾慎行提醒他：“我堂弟好色。”
谢星珩有个猜测，不确定道：“放他在家里生孩子？”
顾慎行打了个哆嗦。
“对，管不住，见一个爱一个，他爹一气之下把人全给他抬回家了。他给家里贡献很大，一个人就有八个娃。”
谢星珩：“……”
他家咋这样，令人害怕。
顾慎行说：“这些小娃娃也不知有什么魔力，我堂弟原来多不服管教一人？还说他成家以后会好些，成家没改，头几个娃娃出生，他也没感觉，现在孩子慢慢大了，他也改了性儿L，为着孩子轻松点，每天能见见，带出去玩玩，他爹说什么，他听什么……哦，对了，他比我早成亲，他最大的孩子都六岁了。家里热闹的时候，三个弟媳同一个月生孩子。”
谢星珩听着前面只感到无语、害怕，听到后边，也深有同感。
小娃娃，是有种难言的魔力。
这话题简要带过??[]『来[]$看最新章节$完整章节』，顾慎行有正事跟他说。
“我听你的主意在搞教育方面的东西，拉了几个人入伙，都是能沉得下心做学问的人，原嫌弃启蒙教学太简单，我劝说一番，说这事办成，利好天下百姓，功德无量。他们想着民间私塾的水平，答应了。目前编写了三册小书，我拿给你看看。”
顾慎行没有一般读书人的酸腐，日常说话甚至会乱用成语。最开始谢星珩都没想到他有状元之才。
他组织人手，对启蒙教材的要求是“文盲都能听懂”。
他不希望启蒙只是识字，选了些常用的故事，想教一些道理、一些实际有用处的东西。便参考他在丰州县的见闻，做了几个版本的书册。
有最正统的寓教于乐版本，根据现有的启蒙书籍来拆分，每一课都是生词加小故事。
这个版本的，拿到私塾去，效果不错。比枯燥的跟读、背诵有趣，正值启蒙年龄的小学生们都爱听。
还有普法版本，同样有生词和小故事，故事替换成了公堂案件，这个内容很吸引人，他们到市井去试过，百姓们都爱听。讲故事时，带着教几个故事里提到的字词，百姓们也会跟着看看，学一学。
另有商务版本。依然是生词加小故事，但故事是一个个的手艺活。
比如谢星珩教的肥料之法。生词以蚯蚓肥、追肥、增产为主。里头还有其他手工活。
这个版本最受欢迎，试教学的时候，每一场的人数都爆满，百姓还嫌不够，想要加场次。
谢星珩翻书看了，每一册都薄薄的，若放在私塾里，三天就上完课了。放在市井上“野课”，或是扫盲班进行，亦或者是给那些识得些许字的人来自学，就极为不错。
可惜，没有字典。
若有字典，便能推行试试。
识字量不够的人，也能看书。
当然，要是有字典，启蒙扫盲就简单了。