下命令。
吴慧敏犹豫了半天才开口，声音轻轻的，“她好像是跟一个男生一起走的。”
“哪个男生？”
“我也没看清楚。不过米熙好像跟隔壁班的一个男生关系挺好。”
“你继续说。”
得到程方圆的允许，吴慧敏继续说，“昨天他们几个好像还一起去过生日了，还是特意叫的那个男生。”
“那个男生叫什么名字？”
“好像叫蒋瞳。”
蒋瞳。
这个名字她听说过，是隔壁班的，之前和米熙一样，爱迟到。
“我知道了，你先回去吧。”
“那老师，我先走了。”
每个人都经历过十七八岁的年纪，自己班里这群孩子在想什么，她一清二楚。
她这么轻松就把所有信息问出来，很显然，不是她有压迫感，是吴慧敏自己想说。
米熙不应该早恋，但都是同班同学，吴慧敏这么做也不地道。
她立即就出了办公室，想把米熙叫过来问清楚。
谁知半路碰上从厕所出来的刘依琳。
那就先问她吧。
两个事情，一个一个解决。
刘依琳坐在吴慧敏坐过的位置。
“你这个作业怎么回事？”程方圆抽出她的作业本，往桌子上一甩。
刘依琳明显是有备而来。
她一字一句，慢条斯理，“老师，其实高考词汇我高一就背得差不多了。”
程方圆没有给反应，想听她继续往下说。
“所以我很久之前就在背四级单词了，跟班里大家的进度不一样。
“我一直觉得，我们背的大部分单词，只需要认识就行了，考试不用写那么多词汇。
“事实证明我的想法是对的。虽然我会写的单词不多，但考试从来没低于135过。”
程方圆甚至能猜到她下面打算说什么。
刘依琳的意思是，自己不是不背单词，而是词汇量超过所需。学习进度上没问题！
自己默写的时候空的多，但成绩从来没低于135。学习效果上没问题！
后面就该说，自己虽然有自己的进度，但是每次听写，还是认真完成，就算不会也要抄上去，坚决不做另类。学习态度上没问题！
“虽然听写的时候，我不会写，但是我还是写得满满当当交上去。因为我怕误导其他同学，以为不背单词也能考好。我也害怕老师您难做，如果大家跟我学着，空好多就交上去，咱这个听写就没有意义了。”
程方圆直接听笑了。
还替大家考虑上了！
“你呢，”程方圆抬眼一看，刘依琳一脸的无辜认真，“说得有道理。”
“那……老师我这个……”刘依琳看了眼听写本，“对吧……”
两个人都笑了。
“好说。”程方圆拿起刘依琳的本子，放回原位，“你也都说了，不能误导其他同学。事情要做，就做得彻底。要交上来一个漂漂亮亮的作业，也不能让别的同学看见你不会。”
刘依琳在脑海里自动翻译了这句话：作业必须要交。可以抄，但不能让人看见。
刘依琳抓住机会解释，“老师，我发誓作业本每次都交，从来没漏过。后面我也会注意的，跟之前一模一样，低调地保质保量完成听写。”
刘依琳说完，看向程方圆的眼睛。
这话什么意思？
程方圆没琢磨明白，也许是她想多了，这只是一句保证。
“没事了，你回去吧。”
刘依琳走到办公室门口时，程方圆又叫住她。
“对了，叫米熙来一趟。”
“老师，米熙是被我强迫的，她……”
这是整个谈话过程中，刘依琳唯一一次慌张。
程方圆没等她说完就打断，“这个我不管，把她叫过来。”
几分钟后，米熙进了办公室，坐到前两人坐过的椅子上。
身为课代表，帮同桌水个作业，她可以理解。听写本的事情已经解决，所以她一笔带过。
听到这里，米熙整个人都很蒙圈。
她也没管这么多，开始讲正题。
跟前两个人不同，她显然对这次的谈话没有准备。
这个状况一直持续到她说出蒋瞳的名字。
然后米熙极力用言语证明“清白。”
由于没事先打草稿，她采用了顺序、倒叙、插叙的方式讲了整个时间。过程中多次保证，自己和对方只是普通朋友。
讲得不完美，但程方圆听明白了。
蒋瞳暗恋她，她把人当普通朋友，吴慧敏在挑事。
程方圆弄清楚事情，就开始赶人了。
米熙自己解释清楚，还不忘担心蒋瞳，怕谣言耽误了别人。程方圆觉得，十七八岁的年纪，实在是真诚可爱。
米熙